BENVINGUTS AL CURS 2020-21
|
Benvolguts pares i mares,
Durant mesos hem viscut confinats a les nostres cases. L’escola ha romàs silenciosa i aïllada. Sobre les taules de les classes no hi han reposat els somnis dels vostres fills i filles sinó les cadires estintolades. I als patis regnava una buidor trista. Sí, és veritat: tots plegats hem fet un esforç per retrobar-nos en la distància. Contra la pandèmia hem brandat la proximitat digital. Contra l’absència física hem esgrimit la presència en línia. Però, així i tot, ens hem enyorat els uns dels altres. I aquesta és la nostra grandesa: la voluntat d’aprendre, de compartir el coneixement, ens atansa i, a la vegada, ens fa còmplices d’un futur millor. Perquè com diu el poeta, Res no és mesquí ni cap hora és isarda. En efecte, quan l’escola obri les portes i us aculli de nou celebrarem que ens hem enfortit. Gràcies per tot. Claustre de mestres i professors de l’escola Sagrats Cors de Torelló. |
|
|
ENCARA HI SOM A TEMPS!
En motiu del dia Mundial del Medi ambient, el 5 de juny, el Comitè Ambiental de l'escola va impulsar la proposta Dona la nota: No ens desdibuixeu! DONA LA NOTA, encara hi som a temps és una iniciativa que pretén que alumnes dels centres educatius de Catalunya prenguin consciència sobre el moment que vivim d’emergència climàtica i ambiental, i participin de forma activa en el seu entorn més proper. Moltes gràcies per la participació i col·laboració! |
|
|
MINIATURES VERBALS
"Els objectes grans són grans, però els petits també són grans si es miren de prop" (Shiki) Al més de maig, des de l'assignatura de tècniques d'estudi a Cicle Superior, es va organitzar un concurs de haikus i natura. La idea era immortalitzar un instant irrepetible de la natura amb un haiku (composició poètica breu de 3 versos, molt tradicional al Japó). La imatge podia ser una planta, una flor, una pedra, animals, núvols ... però tant la fotografia com el poema havien de ser d’autoria pròpia. Les produccions dels alumnes van ser d'una gran mirada artística i d'una notable qualitat poètica i us els publiquem. |
|
HAIKUS GUANYADORS
|
|
|
ACCÈSSITS
TOTS ELS HAIKÚS
WARMING UP!
El tercer any que celebrem l'ENGLISH DAY! L’objectiu és potenciar i fomentar l’aprenentatge de la llengua anglesa de manera motivadora i divertida, més enllà de la classe ordinària. És una jornada d'intercanvi d’experiències interetapes, plena d'activitats i on la protagonista és l'anglès: games, theatre play, songs, dancing, English sports,... puppets, crafts, tales...
Aquest any també ho hem celebrarat des de casa, amb un menú AT HOME! Aquí us deixem un recull de fotos que ens heu enviat!
ENJOY THE ENGLISH DAY!
Llegir més a English Projects
El tercer any que celebrem l'ENGLISH DAY! L’objectiu és potenciar i fomentar l’aprenentatge de la llengua anglesa de manera motivadora i divertida, més enllà de la classe ordinària. És una jornada d'intercanvi d’experiències interetapes, plena d'activitats i on la protagonista és l'anglès: games, theatre play, songs, dancing, English sports,... puppets, crafts, tales...
Aquest any també ho hem celebrarat des de casa, amb un menú AT HOME! Aquí us deixem un recull de fotos que ens heu enviat!
ENJOY THE ENGLISH DAY!
Llegir més a English Projects
|
|
|
|
|
+ coses ...
|
CONCURS LLEGIM CIÈNCIA
Cinc alumnes de 3r d'ESO de la nostra escola s'enduen el 1r premi i 5 premis més a la 8a edició del Premi Llegim Ciència. El certamen, organitzat per la Facultat de Ciències i Tecnologia de la Universitat de Vic- Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC), pretén despertar l’interès per la literatura científica i agermanar la literatura, l’art, la tecnologia i les ciències. Més de 500 estudiants de tercer i quart d’ESO provinents de 17 centres educatius van omplir l’Aula Magna de la UVic-UCC en l’acte de lliurament dels guardons. Felicitats a totes! |
|
|
PRÀCTIQUES AL LABORATORI
“M’ho explicaren i ho vaig oblidar, m’ho ensenyaren i ho vaig entendre, ho vaig fer i ho vaig aprendre” Confuci Experimentar en persona els continguts que expliquem a classe és molt important perquè els alumnes comprenguin més fàcilment aquests coneixements. Per això, els alumnes d' ESO van al laboratori a l’assignatura de ciències naturals i física i química per consolidar els continguts que es treballen durant el curs. Bojos per la ciència! |
|
|
LA ROBÒTICA COM A EINA EDUCATIVA
Quan construeixes i programes un robot, res no acostuma a sortir a la primera i això t’obliga “a provar, corregir, innovar...”. El treball amb robots s'ha programat des de l'educació infantil fins a cicle superior com una eina complementària, transversal i interdisciplinària perquè permet treballar diferents àrees del currículum. Així, amb continguts ben estructurats, es poden treballar temes de ciències, tecnologia, enginyeria (construcció), art i matemàtica, de l’àmbit de les STEAM (Acrònim en anglès de Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics). Llegir més a Programes d'innovació |
|
CONTACTE
|
Correu electrònic: secretaria@sagratscors.org
Telèfon: 93 859 04 90 Adreça: C/ Puig d'Assalit, 32 08570 Torelló |
|
